吴澄秋，广东吴川人，弗吉尼亚理工学院及州立大学规划、治理与全球化专业哲学博士，复旦大学国际关系与公共事务学院国际政治系副教授，硕士生导师，主要研究领域为亚太地区国际关系、政治经济学、中国政治与外交等，对亚太地区国际结构、中美关系、台湾问题、中国外交政策转型、经济治理理念、国际和解等研究议题均有所研究，并在复旦大学讲授《研究方法》、《亚太地区政治与经济》、《当代中国外交》、《国际关系经济学分析》等课程，同时担任英文学术期刊Chinese Political Science Review（《中国政治学评论》）的编辑。
学术训练，博采众长
吴澄秋出生于南海之滨的一个传统村庄，从小在父母“万般皆下品，唯有读书高”的勉励下勤奋读书，又因身处一个深刻变革的时代而对社会科学兴趣浓厚。吴澄秋于1993年考入复旦大学经济学系，完成本科和研究生学习后于2000年赴美留学，先在西密歇根大学经济学系应用经济学博士项目学习一年，因对政治理论的兴趣日增而转学政治学，2003年从弗吉尼亚理工学院及州立大学获政治学专业硕士学位，2007年从该校公共与国际事务学院获规划、治理与全球化专业哲学博士学位。毕业后，回国进入复旦大学bat365中文官方网站国际政治系任教，期间于2015年10月至2016年9月赴英国牛津大学圣安东尼学院访学。
在复旦大学经济学系和西密歇根大学经济学系就读期间，吴澄秋受叶世昌、朱强、石磊、周惠中等老师的影响很深，在中国古代经济思想、马克思主义政治经济学、产业组织理论、博弈论等方面打下了较为扎实的基础。在弗吉尼亚理工学院及州立大学，吴澄秋师从该校杰出教授、著名的批判理论与环境政治学者Timothy W. Luke，在浸淫于批判理论和国际关系理论学习的同时，补充比较政治、国际政治经济学等领域的相关知识，还在该校经济学系（公共选择理论的发祥地）修读理性选择理论方面的课程。吴澄秋的硕士论文是关于中美互动的博弈论分析，而博士论文则是对台湾岛内认同问题的批判研究。进入复旦大学国际政治系任教后，吴澄秋从唐世平等同仁处也受教颇多，在牛津大学访学期间则在Rosemary Foot教授的帮助下进一步夯实在亚太地区国际关系方面的研究基础。
学术探索，厚积薄发
吴澄秋的学术成果主要发表在Chinese Journal of International Politics, Journal of Chinese Political Science, Chinese Political Science Review,《当代亚太》、《外交评论》、《国际观察》、《国际论坛》、《复旦国际关系评论》等期刊上，虽然数量上不算多，但力求每个研究都有所突破，从不“炒冷饭”。早在复旦大学经济学系读研究生时，吴澄秋就和石磊教授建立了关于软件盗版现象福利分析的经济学模型，发表后被较多引用。在博士期间，吴澄秋发表了运用博弈论分析中美在台湾问题上互动的文章，其结论对理解今天的中美关系仍有启发。到复旦大学bat365中文官方网站任教后，吴澄秋一方面长期专注于中国对外关系的理论研究，如用权力转移理论分析中日关系和东亚结构变迁，从建构主义视角分析中国外交中对主权、人权和国际人道主义危机的态度等等，另一方面继续对政治经济学的课题感兴趣，研究经济治理理念的变化等。近年来，吴澄秋吸取了前些年研究不够聚焦的教训，主要专注于中美战略竞争、中国发展模式转变等议题，相关成果正逐渐呈现。吴澄秋还和周亦奇一起翻译了James D. Morrow的《政治学博弈论》（Game Theory for Political Scientists），和许哲杰一起即将完成Andrew Kydd的《国际关系理论：博弈论的路向》（International Relations Theory: The Game-theoretic Approach）的翻译。
教书育人，尽心尽力
吴澄秋在复旦大学bat365中文官方网站任教初期主要讲授《国际政治学研究方法》、《政治学研究方法》、《西方国际关系理论》、《经济外交》等中英文课程，在协助学院开展和强化研究方法教学方面出过不少力。过去几年，吴澄秋主要讲授《亚太地区政治与经济》、《当代中国外交》、《国际关系经济学分析》等本科和研究生课程。
由于吴澄秋在学术成长过程中受益于多位师长的悉心栽培，因此对自己的学生也格外关爱，对学生的学术探讨鼓励有加。他一般不把研究题目强加给学生，而是鼓励学生自己摸爬滚打，探讨有意义的研究题目。随着任教年数的增长，吴澄秋也越来越学会适时介入，以免学生走弯路。他的原则是导师对学生的研究选题没有决定权，但保留否决权。如今，吴澄秋指导的学生有些正供职于中外的政府部门和企事业单位，有些正在国内外高校任教或继续深造。能在青年人的成长过程中助推一把，这是吴澄秋在复旦任教莫大的欣慰。
岁月如梭，转眼与复旦结缘已将近三十年。抚今追昔，吴澄秋用2017年秋写的一首诗献给这所他学习和工作的学校以及学校里的人们：
深秋复旦园
旦复旦兮年复年，
半生耕读半生眠。
何当舞笔成一作，
不负梧桐叶满天。
